viernes, 8 de junio de 2012

Ensayo del análisis del proyecto (costo y beneficio social). Valeria Barrientos


 
Valeria Barrientos C.I: 23.244.805
04-ICV-D02

 Ensayo del análisis del proyecto (costo y beneficio social)

      El beneficio social creado por un proyecto es la mejora del nivel de desarrollo social (nivel de bienestar social o condiciones de vida) de los beneficiarios directamente atribuibles al proyecto de forma mediata o inmediata, y no a otras condiciones independientes de él. Dada la heterogeneidad de los componentes del bienestar social, el problema está en evaluar y valorar cada uno de los parámetros que lo integran, de forma que puedan ser sumados entre sí. Para ello hay que encontrar una unidad de medición del bienestar social. Cuando hablamos de costo nos referimos al precio que se debe pagar por un artículo, todo proyecto tiene un costo total (es el costo que debe pagar la sociedad cuando ocurre un acto de utilizar un recurso). Es bueno buscar  métodos que nos permitan determinar y evaluar la situación inicial y final de los beneficiarios, y cuya medida sea lo más comprensible posible.

      INFREA (Organismo dependiente de la Gobernación del Estado Apure), Ing. David Pérez (persona responsable del proyecto). El proyecto se trata de rehabilitar aulas, baños, cocina, comedor y áreas administrativas de la escuela del sector Quebrada Grande, parroquia Urdaneta, municipio Páez, estado Apure; la cual tendrá un costo total de: Un millón doscientos treinta y cuatro mil ochocientos treinta y uno Bolívares Fuertes con catorce céntimos (1.234.831,14 Bsf). El beneficio social que se obtiene de este proyecto es el mejoramiento educativo de los integrantes de la comunidad, para el momento de la ejecución del proyecto, se beneficiaran aproximadamente veinte (20) familias, pero se estima que una vez concluido el mismo, el numero de personas beneficiadas sea mayor por las condiciones de confort que ofrecerán las nuevas instalaciones de la escuela, y también considerando el crecimiento poblacional de la zona.

     Para concluir, los beneficios sociales tienen la finalidad de mejorar la calidad de vida de una o varias personas. Con respecto al proyecto, si una población aumenta debe contar con una infraestructura adaptada, ya que esto genera un mejor rendimiento escolar. La desventaja que nos ocasionaría, seria el costo de la infraestructura.

     Bibliografías consultadas:

Juan J. Alarcón
Zurich, 09 de enero de 2004

Ing. David Pérez 2012 (Gobernación del estado Apure )

sábado, 2 de octubre de 2010

Mi bella amiga

Bella te digo porque así se llaman
esas mujeres que han nacido
para la vida siempre: dulce y ácida.
Tú eres la colorada piel, la fruta,
la pierna, el pecho soberano que alzas,
pequeña porque así son los naranjos,
blanca y morena, 0 sea, cálida.

Amiga, ¿es la amistad la que nos manda
o acaso es el amor? Las dos preguntas
tienen en sí respuesta dada.
Si la verdad llegara a verse un día,
si nuestra fe se confirmara…,
pero no, amiga mía misteriosa,
que las palabras siempre engañan.
Que las palabras no sonríen nunca,
que eres tú la que ríes, dices, andas,
pones luego los ojos apartados,
muy expresivamente callas.

En estos tiempos sabe todo el mundo
guardar la ropa cuando está mojada,
hurtarse, dar olvido, fingir burla
del sentimiento porque es lágrima.
Por eso siempre estamos tan contentos,
tan campantes, tan fuertes -¡tiene gracia!-;
por dentro va la procesión, lo dicen
los gestos bruscos, las miradas.

Cuerpo de uva garnacha,
hembra de vino fuerte y alegría,
bella mujer de amor y madrugada.
Haces, querida amiga, maravillas
para evitar heridas, para
que no te vea tan hermosa, ¿sabes?
tan femeninamente en cuerpo y alma.

Y así está el pueblo de suspiros, sueños,
besos dados al rostro de la nada,
así estoy yo y así los que no quieren
confesarse que te aman.
Da miedo ver tan cerca la hermosura
cuando está viva y quema duele tanta
pasión, que así se llama, contenida
a penas duras, tiempo y trampas.

Muy bellamente estabas
cuando mis ojos una vez. Ahora
en el recuerdo vives clara.
Si se leyeran las cenizas luego,
que dicen, arden más que muchas brasas,
si alguien pusiera en claro nuestras vidas
fondo común de la desgracia.
Pero la muerte mete tanta prisa,
somos tan poca cosa, tan lejana
queda nuestra ciudad, sin nombre apenas
nosotros y los nuestros, nuestra casa…

Tus pies, tus manos y tu cara.
La tela del vestido, oh, dulces olas,
redondas islas cubre con sus aguas.
Seas amiga si la tarde, el tiempo,
corre a su puesta como el sol; hermana
si desvalidamente sufres; novia
si me recuerdas en la distancia.

Eres muy lista, mi pequeña,
eres la niña cariñosa y mala
que descubre de pronto a los mayores
todo lo que les pasa.
Temo que te sospeches cuánto he puesto
mis brazos hacia ti, cómo esperaba
volver a estar contigo, sin que nunca
me vieras cuando te miraba.

Los secretos no sé por qué se guardan;
y este secreto no interesa a nadie,
la vida es sólo cotidiana.
Pero yo escribo para ti estos versos
aunque no tengan importancia.
Mi bella amiga, ¡muchas gracias!

martes, 13 de octubre de 2009

Buenas noches unefistas¡

Bienvenidos a su asignatura Autogestión del Aprendizaje.

  1. Para iniciar virtualmente con los objetivos de la asignatura, es importante señalar que hay una selección de lecturas que deben ser analizadas para poder responder correctamente los ejercicios prácticos que le permitirán profundizar los contenidos.
  2. Con solo un click arriba de la entrada de este blogs, la página se abrirá y tendrá acceso a la información.
  3. Para esta semana responder los ejercicios que corresponden al tema: Autoconcepto, Autoestima y Comunicaciòn que se encuentran en la guia didàctica. Se recomienda indagar primero en el libro de Selecciòn de Lecturas de Autogestión Modulo I, de la página No. 4 - 23; así como también en la Guía Didáctica de Autogestión Modulo I.
  4. Se publica un cuestionario personal, conteste y compare con el realizado en clases. Una vez terminado debe enviarlo a mi correo (profezulayzahur@gmail.com).